Հայ
Մուտք գործել
Մոռացել ե՞ք գաղտանաբառը։
Վերականգնել գաղտնաբառը
Դասավանդողի հետ կապվելու համար թողեք ձեր կոնտակտային տվյալները
Մենք ձեզ հետ կկապվենք 15 րոպեի ընթացքում
Լիլիթ Պետրոսյան
28 տարեկան
Հրազդան
Աշխատանքային փորձ 5 տարի
Առարկաներ՝ Ֆրանսերեն
Դասավանդողի մոտ
Սկսած 3000 /60 ր
Ուսանողի մոտ
Սկսած 4000 /90 ր
Հեռակա
Սկսած 3500/60 ր
Լրացուցիչ տեղեկություն
Բակալավրի աստիճանով լեզվաբան եմ, մագիստրատուրայով` մանկավարժ։ Համալսարանն ավարտել եմ C1 մակարդակով։ Արդեն մեկ տարի է, ինչ դասավանդում եմ դպրոցում, բայց դասավանդման փորձ ունեմ արդեն 5 տարի է։ Աշխատել եմ տարբեր տարիքային խմբերի հետ թե'առկա, թե' հեռակա տարբերակով։ Կիրառում եմ ինտերակտիվ մեթոդներ, որպեսզի աշակերտներիս հնարավորինս ինտեգրեմ դասապրոցեսին։
Տեսնել ավելին
Դպրոցական, Ուսանող
Սուսաննա Վարդանյան
68 տարեկան
Վանաձոր
Աշխատանքային փորձ 35 տարի
Առարկաներ՝ Մաթեմատիկա, Հանրահաշիվ, Երկրաչափություն
Սկսած 5000 /90 ր
Չի գործում
Սկսած 5000/90 ր
Ունեմ որակավորման առաջին կարգի տարակարգ։ Աշխատել եմ որպես տնօրենի ուսումնական գծով տեղակալ և դասավանդել եմ մաթեմատիկա 1-12-րդ դասարաններում։ Գերազանց տիրապետում եմ մաթեմատիկա առարկային։ Կարող եմ պարապել դիմորդներ միասնական քննությունների ծրագրերին համապատասխան։ Ունեմ դիմորդներ պարապելու փորձ։
Դպրոցական
Անի Խաչատրյան
29 տարեկան
Շենգավիթ
Աշխատանքային փորձ 2 տարի
Առարկաներ՝ Նկարչություն
Սկսած 2500/120 ր
Ողջույն, ես Անին եմ, պատրաստ եմ աշխատել նկարչությամբ հետաքրքրվող յուրաքանչյուր անհատի հետ։ Դասավանդման ընթացքում ուշադրությունը սևեռվում է ուսանողի ստեղծագործական մտածողության զարգացման, անահատական կարողությունների զարգացման և նկարչության ինքնուրույն ձեռագրի ստեղծման վրա։ Վերջերս իմ աշակերտներից' մեկը' Կարինեն հաղթեց "Սյուրռեալիզմ" միջդպրոցական մրցույթում, ինչպես նաև մի քանի այլ աշակերտներ մասնակցեցին "Գույների հեքիաթը" նկարչության մրցույթին, և պարգևատրվեցին։ Տիրապետում եմ գերազանց ' հայերեն, ռուսերեն լեզուներին, բավարար' ֆրանսերեն և անգլերեն։ Սիրով կսպասեմ համագործակցության։
Դպրոցական, Ուսանող, Մեծահասակ
Ալիսա Գրիգորյան
33 տարեկան
Արաբկիր
Աշխատանքային փորձ 7 տարի
Առարկաներ՝ Անգլերեն, Թուրքերեն
Սկսած /45 ր
Դասերը հագեցած են առատ նյութերով, լսողական աշխատանքներով, ինտերակտիվ քննարկումներով` շեշտը դնելով քերականության վրա։ Ուսանողները շատ կարճ ժամանակահատվածում զգում են իրենց առաջընթացը։
